lunes, 2 de noviembre de 2009

Composición visual


Cualquier imagen que vemos nos impacta de alguna manera, unas nos gustan, otras no, esta respuesta personal tiene mucho que ver con la composición de dicha imagen, es decir, con el número de objetos y la distribución espacial en la que son presentados y a esto agreguemos de qué color son, cómo están iluminados, cuál es su escala o tamaño, el encuadre y el ángulo desde el cual fueron tomados.

La composición es el paso muy importante en la resolución del problema visual, comprende una serie de decisiones por parte del hacedor de la imagen que impactan el propósito y el significado. Con ella se combina un diseño, colores y contornos, tonos y proporciones relativas y este proceso de creación ofrece significados similares a la mayoría de las personas en mayor o menor grado.

La composición es un factor clave en el análisis y lectura de una imagen, debemos pensar que todos los elementos que la conforman fueron decididos por el realizador de la imagen, el cual quiso expresar una idea, un sentimiento o un hecho, con el que trata de motivar, inducir o impactar a otros. El análisis de estos elementos que conforman la imagen es lo que nos ayuda a "leer" el o los mensajes que nos transmite.

Algunos de los principales elementos que debemos observar en el estudio de la composición de una imagen son el punto y la línea.

EL PUNTO

El punto es la unidad más simple de la comunicación visual y ejerce una gran fuerza sobre el ojo. La distribución de los puntos sobre una superficie forman maneras de percibir las imágenes que responden a las leyes de la Gestalt, (ejemplificar) así los puntos colocados en determinada posición y cercanía forman configuraciones, yuxtaposiciones y perspectivas, pero sobretodo determinan un foco de atracción.

En cada imagen esta zona de mayor impacto, donde el ojo se fija más intensamente y logra ser el foco de mayor atención, suele contener la esencia de la imagen o la concentración más importante del mensaje, esta propiedad de atracción es muy utilizada sobre todo por los publicistas con el fin de enviar un mensaje y posicionar su marca.


LA LINEA

La línea puede definirse como un punto en movimiento, es una gran fuente de energía dentro de las artes visuales. Con ella se determina la direccionalidad de la mirada y en muchos casos la personalidad del autor y su intención artística.

Las líneas describen los tres contornos básicos: el cuadrado, el círculo y el triángulo equilátero, con cada uno de ellos se determina una dirección, con el cuadrado las direcciones van hacia lo horizontal y lo vertical, los lados del triángulo determinan la diagonal y el círculo las curvaturas, todas estas formas pueden identificarse en cada imagen siendo algunas de ellas características de algunos artistas y de creativos de la publicidad.

Las líneas pueden ser rectas, curvas, quebradas, onduladas, etcétera, conjugadas en combinaciones infinitas, cada una de las direcciones visuales tiene un fuerte significado y es muy útil para confeccionar imágenes y otorgarles simbolismos.


Simplemente por el predominio de ciertas líneas en una composición se despiertan
Simplemente por el predominio de ciertas líneas en una composición se despiertan algunas sensaciones, que desde luego esta correspondencia no es absoluta.En una composición aquello que rompe con la regularidad sirve para atraer con mayor fuerza la atención del espectador. Existen reglas que pueden ayudar a la persona que está creando trabajos de composición. Por ejemplo para seleccionar un centro óptico desde el cual puedan fijar la línea del horizonte, conviene situarla en el comienzo del tercio superior o del tercio inferior, pero no hacerlo justo en medio porque se pierde fuerza para percibir el objeto.

Gran parte del juego de la composición, consiste en hacer percibir al espectador la figura y el fondo y con ello definir lo que es importante en esa determinada imagen y ofrecer un mensaje visual implícito o explícito que él debe comprender.

http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090831192243AA2yN34

composicion visual

En esta clase aprendimos a lo que se refería con la composición visual los contrastes adecuados para llevar a cabo un video,loscuales permiten que perfeccionemos el video para que este parezca mas natural, además ayuda a llamar la atención de los que ven esta obra.

Creo que nos ayudara mucho para ver los detalles de nuestro video de origami, para que parezca real y para llamar la atencion de los niños los cuales seran nuestros telespectadores y además nuestros críticos.

martes, 20 de octubre de 2009

Comentario de los demás blogs

Creo que todos mis compañeros han realizado un buen trabajo y han puesto mucho empeño, hay unos blogs impresionantes que estas con cosas muy novedosas como la música, y videitos de youtube y otros como el mio que solo tiene lo básico puesto que ha siod en desafio para mi, es algo nuevo.

Quiero felicitarlos por el trabajo y considero que este instrumento nos solo sirve para dejar saber cosas de trabajos y tareas sino también para expresar lo que pensamos de una forma para mi novedosa. tambien nos permite introducir cocnocimientos que creo que es util para todos.

Se que hemos dado mucho en este ramos, unos mas que otros, pero se que podemos dar mas. Me gusta los blogs y creo que a habido perocupación por parte del curso pero siempre se puede mas.

lunes, 28 de septiembre de 2009

Proyeccion isométrica


Una proyección isométrica es un método gráfico de representación, más específicamente una axonométrica[1] cilíndrica[2] ortogonal.[3] Constituye una representación visual de un objeto tridimensional en dos dimensiones, en la que los tres ejes ortogonales principales, al proyectarse, forman ángulos de 120º, y las dimensiones paralelas a dichos ejes se miden en una misma escala.

La isometría es una de las formas de proyección utilizadas en dibujo técnico que tiene la ventaja de permitir la representación a escala, y la desventaja de no reflejar la disminución aparente de tamaño -proporcional a la distancia- que percibe el ojo humano.

http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecci%C3%B3n_isom%C3%A9trica

definición de carta gantt


La Carta Gantt es un sistema de cronograma del proyecto. Proporciona detalladamente el tiempo de duración de las actividades. Permite reordenar la matriz lógica en caso de posibles inconsistencias.


Como en todo proyecto, la no planificación de actividades lleva a confusión y perdida de tiempo. Es así como en el caso de la memoria, la carta Gantt nos dice cuanto se demorarán en desarrollar cada objetivo específico y así se dimensiona correctamente un tema, de tal forma que podamos acortar horizontes, si el proyecto es demasiado grande.

La Carta Gantt debe ser creada pensando en que se trabaja ocho horas diarias de Lunes a Viernes. Se recomienda que la subdivisión del tiempo a emplear sean las semanas.

Los hitos definidos en la Carta son los objetivos específicos.

http://espanol.geocities.com/franbebito/cartagantt.htm

definicíón de movie maker

Windows Movie Maker es una aplicacion de edición de vídeo que se incluye en las versiones recientes de Microsoft Windows. Contiene características tales como efectos, transiciones, títulos o créditos, pista de audio, narración cronológica, etc. Nuevos efectos y transiciones se pueden hacer y las ya existentes se pueden modificar mediante código XML.

http://es.wikipedia.org/wiki/Windows_Movie_Maker

movie maker


En esta clase aprendimos la utilizacion de este programa
los beneficios que trae para realizar diferentes tareas asignadas tanto para el área escolar como para las diferentes áreas restantes , para regalar un video con las fotos a los pololos, para una graduación ,para impregnar los momentos que se vivieron y que siempre se quieran recordar. ademas vimos el significado de la carta gantt y su utilización.

Creo que los contenidos fueron pasados de manera adecuado sin embargo creo que el progarama de movie maker debio haberlo pasado con mas profundidad de manera práctica.

martes, 22 de septiembre de 2009

volúmenes


El volumen es una magnitud definida como el espacio ocupado por un cuerpo. Es una función derivada ya que se halla multiplicando las tres dimensiones.

En matemáticas el volumen es una medida que se define como los demás conceptos métricos a partir de una distancia o tensor métrico.

En física, el volumen es una magnitud física extensiva asociada a la propiedad de los cuerpos físicos de ser extensos, que a su vez se debe al principio de exclusión de Pauli.

La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional de Unidades es el metro cúbico, aunque temporalmente también acepta el litro, que se utiliza comúnmente en la vida práctica. V = m / densidad


http://es.wikipedia.org/wiki/Volumen

volumenes


En esta clase se dio a conocer lo que era un volumen y se nos planteo un problema que me costo resolver era desarmar un cubo estando este armado, se que suena complicado pero así es. creo que fue una buena estrategia para hacernos pensar utilizar nuestro intelecto,es especial fue un desafio para mi ya que me costo demasioado realizarlo.

Luego de haber desarmado este cubo, habia que confeccionarlo con cartones, lo que tambien me produjo un alto grado de complicación.

Un punto a destacar que me parecio equivocado por parte de la profesora fue que esta nos entregara un carton donde deviamos confeccionar los volumenes , luego a la hora de presentarnos, ella nos diga que estan pequeños siendo que ella nos paso el cartón y nos dijo que ocuparamos el papel lo mejor posible.pese a esto varios de nosotros tuvimos que confeccionarlos nuevamente.

pasos para realizar un proyecto

En esta clase se dejo ver los pasos que se deben realizar para llevar a cabo un proyecto, lo que hay que tener presente, las ideas claras, la factibilidad del producto, los aportes que este presentará para la sociedad, los materiales a utilizar y para finalizar la presentación del proyecto.

Creo que todos los pasos ya mencionados son de gran utilidad a la hora de ejercer nuestra docencia puesto que sabremos como realizar un proyecto en forma completa para llevar a cabo una idea que podria mejorar la calidad de la educación. Además no solo nos sirve en el aspecto educativom sino que tambien en elámbito económico, social,politico, etc.

Me gusto además la forma en que fue expuesta la información enfocandose preferentemente en el ambito educacional, dejando ver además su utilidad en otras áreas

jueves, 13 de agosto de 2009

El dibujo técnico es un sistema de representación gráfico de diversos tipos de objetos, con el fin de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento del mismo. Suele realizarse con el auxilio de medios informatizados o, directamente, sobre papel u otros soportes planos.
Los objetos, piezas, máquinas, edificios, planes urbanos, etc., se suelen representar en planta (vista superior, vista de techo, planta de piso, cubierta, etc.), alzado (vista frontal o anterior y lateral; al menos una) y secciones (o cortes ideales) indicando claramente sus
dimensiones mediante acotaciones; son necesarias un mínimo de dos proyecciones (vistas del objeto) para aportar información útil del objeto.

El dibujo técnico engloba trabajos como bosquejos o croquis, esquemas, diagramas, planos eléctricos y electrónicos, representaciones de todo tipo de elementos mecánicos, planos de arquitectura, urbanismo, etc., resueltos mediante el auxilio de conceptos geométricos, donde son aplicadas la matemática, la geometría euclidiana, diversos tipos perspectivas, escalas, etc.
El dibujo puede ser plasmado en una gran variedad de materiales, como son diversos tipos de
papel, lienzo o acetato (mylar); también puede proyectarse en pantalla, mostrarse en monitor, recrear animaciones gráficas de sus volúmenes, etc.
Para realizar el dibujo técnico se emplean diversos útiles o instrumentos:
reglas de varios tipos, compases, lápices, escuadras, cartabón, tiralíneas, rotuladores, etcétera. Actualmente, se utiliza con preferencia la informática, en su vertiente de diseño asistido mediante programas (CAD, 3D, vectorial, etcétera) con resultados óptimos y en continuo proceso de mejora.

http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo_t%C3%A9cnico

clase de dibujo técnico

Para comenzar realizamos origami, luego comenzamos a ver lo que era el dibujo técnico, lo que significa, para que sirve, cual es la técnica mas apropiada para utilizarla.
además aprendi lo que se llama el relieve, se planteo un problema el cual tuvimos que resolver, sobre este punto me parecio interesante el desafío puesto que nos ayuda a pensar lo que comunmente no hacemos.
Dejamos establecidos adémás los grupos de trabajos sobre el video de origami, además de los grupos para presentar la técnica.

jueves, 6 de agosto de 2009

clase nº 2 de introducción a la tecnología

En esta clase en primer lugar aprendimos diferentes tipos de origami, aprendimos el significado de un objeto tecnologico, las utilidades que esta presenta para la sociedad, como realizar un proyecto, los objetivos fundamentales, la planificación, los materiales que se requieren,los gastos económicos, y todo relacionado con ello.
Creo que este tema es muy importante para nuestra labor como docente puesto que nos ayudara a futuro a poder presentar proyectos que ayuden a mejorar la calidad de la educación. Los videos que observamos fueron una de las maneras en las cuales la educación puede hacerse más entretenida para los alumnos, además de ser una forma novedosa para nosotros de aprender y enseñar temas de importancia como por ejemplo el mes del mar.
Formulamos los grupos de trabajos futuros, además de saber el calendario de trabajos para el semestre.

martes, 4 de agosto de 2009

la clase de origami

En esa clase me parecio que las exigencias impuestas por la profesora fueron altas en comparación con las anteriores experiencias. Pero lo tomare como un desafio.
La clase de los aviones fue entretenida, me gusta compartir con mis compañeros, trabajar con ello.
Me parecio interesante la propuesta de ser pequeños empresarios puesto que nos ayuda para el futuro, una de las cosas que mas me llamó la atención fue que todos estabamos muy entusiasmados haciendo las actividades, pareciamos niños.
en cuanto a la presentación que tuvimos que hacer me parecio una forma ingeniosa y fuera de lo común puesto que así podiamos conocer mejor a nuestros compañeros.
espero que las demás clases sean llamativas al igual que esta y que podamos aprender diferentes cosas que nos sirvan para nuestra labor como docentes.