TERMINO SEMESTRE

para finalizar este semestre debo decir que las clases de educación tecnologica me parecieron interesantes puesto que los trabajos que se realizaron fueron entretenidos tanto apara los alumnos como para las personas que los confeccionaros.

la profesora dio varias oportunidades y puntos de vista sobre los diferentes trabajos y ayudo a que todos entregaramos atiempo nuestros productos

extrañare estas clases ya que además de aprender a confeccionar diferentes cosas aprendi que existen habilidades que yo no conocia en mi y lo mas importante de todo

QUE QUERER ES PODER QUE SI TE ESFUERZAS SIENMPRE LO CONSEGUIRAS

presentacion rompecabezas volumetrico

en este dia cada uno de los integrantes trajo su parte del trabajo fueron unidas y arreglados los detalles de este.

se presento la publicidad que habiamos realizado para promover nuestro producto, como afiches, power y flayer.

creo que en esta clase el ambiente estaba un poco tenso puesto que a todos los grupos les faltaban detalles que eran importantes para su posterior venta.Aún asi la promoción de cada uno de los productos fueron exitosas.

presentacion rompecabezas volumetrico

confección último trabajo del semestre

la profesora presento el trabajo que debiamos llevar a cabo para finalizar el semestre, un rompecabezas volumetrico, este consistia en tomar un area escogida y hacer un rompecabezas con este.

en este trabajo nuevamente cambiamos de grupo hablando previamente con la profesora.
lomas dificil de nuestro trabajo es llegar auna idea que a todo el grupo le guste, luego de un par de discuciones e ideas llegamos a un acuerdo con el tema los continentes
nuestro boceto consistio en una casa en donde el techo estaba representado el dibujo de los continentes, el segundo piso las banderas mas caracteristicas de cada continente y el primer piso la escritura de cada uno de los continentes. nuestro proposito era enseñar no solamenmte los continentes del mundo sino que su correcta escritura y uno de los paises mas carateristicos de cada uno de ellos.

arreglos proyecto anterior

En esta clase se reviso el trabajo en si, se vieron los detalles arreglados y la profesora evaluo si el contenidop era acorde a la edad de los alumnos se entrego además el metodo de proyecto.

dio una semana mas para la confeccion de la caja del proyecto puesto que ese dia tenia un compromiso.

cotinuación 5 sentidos

En esta clase seguimos la confección de nuestro proyecto, terminamos de armar nuestro proyecto y ver los detalles de este, cuando esto estuvo resuelto seguimos con la elaboracion del metodo de proyecto.
esta clase la profesora reviso los trabajos y nos hiba diciendo las falencias y los cambios que hariía para el perfeccionamiento de este.
cuando toco nuestro turno, la profesora dijo que el tamaño de nuestro trabajo era demasiado grande, que los colores eran demasiados y que desviarian la atención de lo que realmente queriamos enseñar, además de decir que los nombre debian ser a computador para utilizar objetos tecnológicos.

Estas observaciones me parecieron oportunas ya que dio una semana mas para arreglar los detalles que a cada grupo entrego.

creación nuevo proyecto

como lo vimos en la clase anterior en esta clase comenzamos con la confeccion de nuestro proyecto una vez listo los bocetos, los materiales a utilizar, y las funciones de cada uno comenzamos.

En este trabajo se presento un gran problema con los integrantes lo que provocó un quiebre , lo que llevo a que el grupo se separara quedando dos de los integrante.
este tema fue conversado con la profesora por lo que entendio nuestra situación.

Nuestro proyecto fue confeccionado nuevamente y quedamos con la mejor idea la cual fue la siguiente:
el tema escogido fueron los 5 sentidos, enfocado para alumnos de primer año básico para reconocer con mayor facilidad cada una de las partes.

circuito electrico

Se denomina circuito eléctrico a una serie de elementos o componentes eléctricos o electrónicos, tales como resistencias, inductancias, condensadores, fuentes, y/o dispositivos electrónicos semiconductores, conectados eléctricamente entre sí con el propósito de generar, transportar o modificar señales electrónicas o eléctricas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_el%C3%A9ctrico

proyecto

En la clase se revisaron los trabajos que habiamos iniciado con anterioridad, la profesora dio sus comentarios a cerca de lo que pensaba y lo que falto de los trabajos, lo que me parecio favorable.

En esta clase la profesora dio un nuevo trabajo, la construcción de una nueva maqueta que incluiría un circuito y una materia escogida `por los alumnos para ser presentado con posterioridad. Con nuestro grupo comenzamos ese mismo día con los bocetos, y la lluvia de idea para nuestro siguiente trabajo.

En la clase continuamos el proyecto, perfecccionamos los detalles de este, realizamos el envoltorio para presentarlo como un producto del comercio, además la profesora comenzó a revisar los trabajos dando su punto de vista sobre lo que esta bien y los cambios que ha su perspectiva debíamos mejorar.

Esta revisión por parte de la priofesora me parecio exelente ya que podemos arreglar los detalles y aspirar a una mejor nota a la hora de la evaluación.

Otro punto que puedo destacar es el grupo de trabajo con el cual me encuentro, creo que trabajamos a la par,no tuvimos mayores dificultades a la hora asignar las tareas, y los materiales que hibamos a aportar cadauno de nosotros.
le doy gracias a estos y espero que sigamos haciendo mas trabajitos =)

clase Nº 2 continuacion del proyecto

En esta clase continuamos con el proyecto que habiamos comenzado la clase anterior.
Nos colocamos de acuerdo con los materiales que utilizariamos para realizar nuestro proyecto, luego fijamos los materiales que debiamos comprar y los materiales que obtendriamos de nuestras casas, para luego continuar repartiendo las labores que cada uno realizaria para poder asi llegar mas rapidamente a nuestro objetivo: terminarlo.

En esta clase la profesora repaso los contenidos sobre el método de proyectos visto el año pasado, para que el informe que tenemos que entregar tenga los recursos y la información que a ella le interesa, dentro de él debemos incluir los bocetos de nuestro trabajo para compararlo con nuestro resultado final y afinar los ultimos detalles.

¿que es polea?

Una polea, también llamada garrucha, carrucha, trocla, trócola o carrillo, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.

Según definición de Hatón de la Goupillière, «la polea es el punto de apoyo de una cuerda que moviéndose se arrolla sobre ella sin dar una vuelta completa»[1] actuando en uno de sus extremos la resistencia y en otro la potencia.

http://es.wikipedia.org/wiki/Polea

¿que es engranaje?

Se denomina engranaje o ruedas dentadas al mecanismo utilizado para transmitir potencia de un componente a otro dentro de una máquina. Los engranajes están formados por dos ruedas dentadas, de las cuales la mayor se denomina 'corona' y la menor 'piñón'. Un engranaje sirve para transmitir movimiento circular mediante contacto de ruedas dentadas. Una de las aplicaciones más importantes de los engranajes es la transmisión del movimiento desde el eje de una fuente de energía, como puede ser un motor de combustión interna o un motor eléctrico, hasta otro eje situado a cierta distancia y que ha de realizar un trabajo. De manera que una de las ruedas está conectada por la fuente de energía y es conocido como engranaje motor y la otra está conectada al eje que debe recibir el movimiento del eje motor y que se denomina engranaje conducido. Si el sistema está compuesto de más de un par de ruedas dentadas, se denomina tren de engranajes.

http://es.wikipedia.org/wiki/Engranaje

primera clase conceptos poco comunes

En esta clase se dio a conocer los diferentes metodos que podemos utilizar para crear objetos tecnológicos como por ejemplo en engranaje, las poleas, la manibela, etc y los diferentes usos que se pueden dar a estas. Se dió a conocer también un repaso de los contenidos vistos el año pasado, y la utilización de estos en los trabajos que se realizaran.

Creo que la clase se desarrollo de una manera ordenada dando a conocer términos que no son muy comunes en estas áreas y que son de gran utilidad, ademas de insentivarnos a pensar dandonos el gran desafío de realizar un objeto que contengas lo visto en clases y ayude a entender siertos conceptos de forma didáctica y entretenida. ademas que permite medir los conocimientos que los alumnos poseen.

mis vacaciones

Desde aquel dia dos de noviembre nunca pense que podía vivir algo así.todo era normal en mis vacaciones estaba descanzando, compartiendo con mis amigos, familiares y pasando los dias para entrar a clases.

El nuevo año había comenzado de lo mejor compartiendo con los amigos, primos,cuando un dia en que todos disfrutabamos del grandioso fetival de viña del Mar comenzó lo que jamas pense vivir el terremoto fue algo que nunca imagine. el ruido que se sintio antes del movimiento permitio que pudiesemos arrancar de la casa que horas mas tarde apreciamos en un completo destrozo.todo trizado la casa inclinada hacia atras apuntando al patio,los pilares totalmente doblados (los que mantenian la estructura del techo)era como si un camión gigante aplastase todo.
desde ese dia el esfuerzo por continuar luchando crecio aun mas es por eso que mis espectativas desde se día son aun mas altas ya qwue requieren de un mayor esfuerzo.